نارون1
10th December 2012, 07:20 PM
نقد و بررسی دیدگاه ها و مبانی فلسفی برنامه آموزش فلسفه به کودکان
حسین کریمی
(http://www.ensani.ir/fa/2233/profile.aspx)
استاد راهنما: علی اکبر حسینی سروری (http://www.ensani.ir/fa/42801/profile.aspx)
مشاور: مهدی صابری (http://www.ensani.ir/fa/48543/profile.aspx)
مشاور: جعفر جهانی
(http://www.ensani.ir/fa/13304/profile.aspx)
چکیده: هدف از انجام تحقیق حاضر نقد و بررسی مبانی و دیدگاه های برنامه آموزش فلسفه به کودکان است که برای نیل به آن سوالات اساسی تحقیق از بعد معرفت شناختی در سه جنبه: مفهوم فلسفه، قیاس با بزرگسالان و از دیدگاه روانشناختی پیاژه مورد بررسی قرار گرفته است.
در صورت توجه به معنی واقعه فلسفه، آموزش آن به کودکان ممکن خواهد بود، کودکان نسبت به بزرگسالان در آموزش فلسفه مرجحترند چرا که اسباب فلسفه پرسیدن و تعجب کردن است که در کودکان بوفور یافت میشود و از دیدگاه حامیان روانشناسی پیاژه کودکان تا پیش از 12 سالگی نمیتوانند فلسفه بیاموزند اما با این تحقیقات دوران ابتدایی و راهنمایی دوران مناسبی برای این کار است
منابع:
دانشگاه شیراز (http://www.ensani.ir/fa/5536/magazine.aspx)
پورتال جامع علوم انسانی
حسین کریمی
(http://www.ensani.ir/fa/2233/profile.aspx)
استاد راهنما: علی اکبر حسینی سروری (http://www.ensani.ir/fa/42801/profile.aspx)
مشاور: مهدی صابری (http://www.ensani.ir/fa/48543/profile.aspx)
مشاور: جعفر جهانی
(http://www.ensani.ir/fa/13304/profile.aspx)
چکیده: هدف از انجام تحقیق حاضر نقد و بررسی مبانی و دیدگاه های برنامه آموزش فلسفه به کودکان است که برای نیل به آن سوالات اساسی تحقیق از بعد معرفت شناختی در سه جنبه: مفهوم فلسفه، قیاس با بزرگسالان و از دیدگاه روانشناختی پیاژه مورد بررسی قرار گرفته است.
در صورت توجه به معنی واقعه فلسفه، آموزش آن به کودکان ممکن خواهد بود، کودکان نسبت به بزرگسالان در آموزش فلسفه مرجحترند چرا که اسباب فلسفه پرسیدن و تعجب کردن است که در کودکان بوفور یافت میشود و از دیدگاه حامیان روانشناسی پیاژه کودکان تا پیش از 12 سالگی نمیتوانند فلسفه بیاموزند اما با این تحقیقات دوران ابتدایی و راهنمایی دوران مناسبی برای این کار است
منابع:
دانشگاه شیراز (http://www.ensani.ir/fa/5536/magazine.aspx)
پورتال جامع علوم انسانی